رزومه كاري:
_استارت كار مشاوره تحصيلي از سال ٩٨
(با ٧ سال سابقه كاري)
_مشاور رتبه های برتر ۷۱-۳۰۰-۴۷۵-۸۲۰-۹۷۰ و صدها قبولی فرهنگیان و دانشگاه های تاپ کشور
_جزو نفرات برتر و استعدادهای درخشان دانشگاهی
_دبیر انجمن برتر رشته مشاوره دانشگاه
_«مشاور تخصصي» انتخاب رشته در بزرگترين مجموعه انتخاب رشته كشوري تهران
_«ناظر علمي »پروژه انتخاب رشته در بزرگترين مجموعه انتخاب رشته كشوري تهران
_مدرس دوره های تربیت مشاورتخصصی انتخاب رشته
_مشاور تخصصی مجموعه ذهن آتی اصفهان
_پشتیبان و مشاور ویژه قلمچی
_مشاور تخصصی انتخاب رشته قلمچی
_مشاور مهندسی مباحث پکیج آموزشی
_مشاور تحصیلی در مجموعه مسیرسبزکاشان
_مشاور تحصیلی در مجموعه بنیاد شفیعی تهران
_مشاور تخصصی هدایت تحصیلی دانش آموزان نهم به دهم
_مدرس دروس عربی و زبان متوسطه اول
_مدرس درس روانشناسی یازدهم انسانی
_مدرس ضبط دوره های نکته و تکنیک تست زنی در بنیاد شفیعی تهران
سبک کاری:
دانشآموزمحور (Student‑Centered)
طراحی برنامهها بر اساس نیاز، انگیزه، سبک یادگیری و وضعیت هیجانی هر دانشآموز؛ اولویت با حل گلوگاههای یادگیری و تقویت نقاط قوت است.
فردیسازی و هدفمحوری
تعیین اهداف کوتاهمدت (هفتگی/ماهانه) و بلندمدت؛ تدوین برنامه عملی، معیارهای موفقیت و نقاط عطف قابل اندازهگیری برای هر دانشآموز.
دادهمحور و ارزیابیمحور
پایش منظم عملکرد با شاخصهای کمی (نمرات، تعداد تمرینها، درصد پیشرفت) و کیفی (انگیزش، تمرکز، عادات مطالعه) و بازنگری برنامه بر پایهٔ دادهها مبتنی بر شواهد و روشهای علمی
بهکارگیری تکنیکهای اثباتشده مثل مرور فعال، تستزنی بازخوردگرا، فاصلهگذاری تکرارها (spaced repetition) و روشهای شناختی-رفتاری پایه برای بهینهسازی یادگیری.
کوچینگ و تقویت خودکارآمدی
تمرکز بر تعهدسازی، تعیین قراردادهای مطالعه، پیگیری، بازخوردهای هدفمند و تمرین مهارتهای خودتنظیمی.
مدیریت اضطراب و سلامت روانی
آموزش تکنیکهای تنفسی، مدیریت زمان خواب، روتین آمادهسازی قبل از آزمون و راهبردهای مقابلهای کوتاهمدت و بلندمدت.
تعامل سازنده با والدین
جلسات هماهنگی سهجانبه، گزارشدهی منظم، تعیین نقشها و ایجاد تیم حمایتی برای حفظ ثبات در روند اجرای برنامه.
انعطافپذیری و حل مسئله عملی
تشخیص سریع علل افت عملکرد، طراحی مداخلات کوتاهمدت (بازسازی برنامه، تمرین متمرکز) و آمادگی برای مدیریت بحرانهای تحصیلی.
حرفهایگری، اخلاق و محرمانگی
رعایت اصول اخلاقی، حفظ محرمانگی دانشآموز و ارتباط محترمانه با خانوادهها و مؤسسات آموزشی.
توانمندی دیجیتال و مدیریتی
استفاده از LMS، داشبوردهای پیگیری، تقویمهای مشترک، اکسل برای تحلیل عملکرد و ابزارهای زمانبندی و پیگیری دیجیتال.
طراحی کارگاهها و آموزشهای گروهی
ساختاردهی کارگاههای مهارتهای مطالعه، آزمونمحور و مدیریت استرس با تمرینهای عملی و سنجش اثرگذاری.
توسعه حرفهای مداوم
بهروزرسانی روشها از طریق دورهها، مطالعهٔ پژوهشهای نوین و آزمونکردن تکنیکهای جدید با ثبت نتایج.
اندازهگیری موفقیت و گزارشدهی شفاف
تعریف KPI (شاخصهای کلیدی) برای هر دانشآموز و ارائه گزارشهای دورهای به اولیا با پیشنهادات اصلاحی.
